บันทึกอนุทินวันที่ 20 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

กิจกรรม

ให้นักศึกษาทำนิทาน มันคืออะไร ที่สัปดาห์ที่แล้วอาจารย์ได้มอบหมายให้ป็นกลุ่ม

อาจารย์แนะนำวิธีการทำนิทานและเทคนิคการทำก่อนให้นักศึกษาลงมือปฏิบัติ

นักศึกษาลงมือปฏิบัติ กลุ่มดิฉันทำเรื่อง "ฉันคืออะไร" โดยตัวละครจะป็นคนเล่าเอง

นิทานแบบนี้ป็นนิทานที่ส่งเสริ่มให้เด็กป็นคน สงสัย ช่างสังเกต จินตนาการ และนึกตาม ซึ่งเป็นเรื่องที่ดีมากๆเนื้อหาชวนน่าสงสัยเท่าไรยิ่งดี

บันทึกอนุทินวันที่ 13 พฤศจิกายน พ.ศ.2557

กิจกรรม

งานสัมมนาการศึกษาปฐมวัย

เรื่อง

โลกแห่งนิทานสร้างสรรค์ปฐมวัย

ณ ห้องประชุม ชั้น 8 อาคารจันทรากาญจนาภิเษก

นักศึกษาซ้อมการแสดงเพื่อความพร้อม

เตรียมตัวทำการแสดงที่ละกลุ่ม

ประสบการณ์ที่ได้

       

ได้ร่วมงานกับรุ่นพี่ชั้นปีที่ 4 รู้สึกภูมิใจมาก และได้ฝึกความกล้าแสดงออกที่ ครูปฐมวยต้องมี 

และในกลุ่มต่างๆก็จะได้หัวข้อที่แต่งต่างกัน เช่น กลุ่มดิฉัน ได้หัวข้อ นิทานบทบาทสมมติ จะต้องแสดงนิทาน จะมีอุปกรญ์ให้ การเเสดงบทบาทสมมติ ไม่จำเป็นต้องใช้อุปกรณ์ก็ได้เพียงแค่เราทำท่าทาง แสดงอาการ คำพูดให้เหมือนตัวละครในเรื่อง ใหเคนดูเชื่อว่าเราป็นตัวละครนั้นจริงๆ

บันทึกอนุทินประจำวันที่ 6 พฤศจิกายน พ.ศ 2557

กิจกรรม

1.สอบร้องพลงที่เคยแจกให้คนละเพลง

2.วิธีนั่งเมื่อเราต้องสอนเด็กๆร้องพลง

         วิธที่นั่งที่ถูกต้อง เริ่มแรกให้เด็กๆ นั่งเป็นตัวยูก่อน ( U ) เเล้วคุณครูนั่งข้างหน้าโดย นั่งทำมุมประมาน 45 องศา ดังรูป ไม่นั่งเสมอกับชาปเพลง หรือ นั่งข้างหน้าชาปเพลง เราะจะบงเด็กๆ ึงค่อยสอนเด็กๆร้องโดย

 1. คุณครูอ่านให้ฟัง 1 รอบ

 2. คุณครูอ่านก่อน ให้ด็กๆ อ่านตาม

 3. ครูและด็กๆอ่านไปพร้อมๆกัน 

 4. อ่านเป็นจังหวะและทำนองพร้อมๆกัน 

สอบร้องเพลง ( งานกลุ่ม )

เพลง ลูกสัตว์

ลูกเป็ดมันร้อง ก๊าบ ก๊าบ

ลูกไก่มันร้อง เจี๊ยบ เจี๊ยบ

ลูกหมา เห่า บ๊อก บ๊อก บ๊อก

ลูกแมวก็ร้อง เมียว เมียว

ลูกหมูมันร้อง อู๊ด อู๊ด

ลูกกบทันร้อง อ๊อบ อ๊อบ

ลูกนกร้อง จิ๊บ จิ๊บ จิ๊บ

ลูกวัวก็ร้อง มอ มอ

3. การเขียนกระดาน ตามคำพูดที่เด็กพูด

          จำไว้ว่า ด็กพูดอะไรต้องเขียนทุกคำ แลำในขณะที่เขียน ต้องพูดคุยกับเด็กพื่อดึงดูดความสนใจเด็กไม่ให้เด็กเบื่อ  คำไหนที่เป็นเรื่องที่รียนให้ เขียนด้วยประกาสีื่นๆ เพื่อเน้นให้เด็กได้เห็นและรู้ และห้ามโน้มตัวบังเด็กๆ ซึ่งในอนาคตเราต้องได้ทำแน่นอน

ผลงานที่นักศึกษาลองฝึกเขียนกระดานครั้งแรกก่อนที่จะต้องสอบเขียน

4. วิธีทำนิทาน เรื่อง มันคืออะไร หรือ ฉันคืออะไร

และมอบงานให้นักศึกษาจับกลุ่มเพื่อกลับไปคิดเนื้อเรื่อง

บันทึกอนุทินวันที่ 30 ตุลาคม พ.ศ 2557

กิจกรรม

สอนเรื่อง "การสอนแบบ Project Apporoach"

     Project Approach คือ วิธีการจัดการเรีนรู้ให้กับเด็กที่ เปิดโอกาศใหเด็กได้เลือกเรียนรู้ในสิ่งที่ตนเองสนใจ เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบๆตัวเด็ก โดยเชื่อมโยงความรู้เดิมเข้ากับความรู้ใหม่ ซึ่งมีอยู่ 3 ระยะ ได้เก่

1.ทบทวนความรู้เดิมและความสนในของเด็ก

2.ให้เด็กมีประสบการณ์ใหม่

3.ประเมิน สะท้อนความคิด และแลกเปลี่ยนโคงการ

       

กระบวนการสอนแบบโครงการมี 5 รูปแบบได้แก่

     1.การอภิปรายกลุ่ม    ช่วยให้เด็กแต่ละคนมีโอกาสแลกเปลี่ยนสิ่งที่ตนทำกับเพื่อน ทำให้เด็กมีโอกาสที่จะอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน

       2.การศึกษานอกสถานที่   พาเด็กไปยังสถานที่ใกล้ๆก่อน ประสบการณ์ในระยะแรกครูอาจพาไปทัศนศึกษานอกห้องเรียนเรียนรู้สิ่งก่อสร้างต่างๆที่อยู่รอบบริเวณโรงเรียนจะช่วยให้เด็กเข้าโลกแวดล้อม มีโอกาสพบปะกับบุคคลที่มีความรู้เชี่ยวชาญในหัวเรื่องที่เด็กสนใจ   

       3.การนำเสนอประสบการณ์เดิม   เด็กสามารถที่จะทบทวนประสบการณ์เดิมในหัวเรื่องที่ตนสนใจ  มีการอภิปราย แสดงความคิดเห็นในประสบการณ์ที่เหมือนหรือแตกต่างกับเพื่อน  รวมทั้งแสดงคำถามที่ต้องการสืบค้นในหัวข้อเรื่องนั้นๆ

        4.การสืบค้น  เด็กสามารถสัมภาษณ์พ่อแม่ผู้ปกครองของตนเอง บุคคลในครอบครัว เพื่อนนอกโรงเรียน สามารถหาคำตอบของตนด้วยการศึกษานอกสถานที่ สัมภาษณ์วิทยากรท้องถิ่นที่มีความรอบรู้ในหัวเรื่อง 

        5.การจัดแสดง  การจัดแสดงทำได้หลายรูปแบบ  อาจใช้ฝาผนังหรือป้าย  จัดแสดงงานของเด็กเป็นการแลกเปลี่ยนความคิดกับเพื่อนในชั้นทั้งจะเป็นโอกาสให้เด็กและครูได้เล่าเรื่องงานโครงการที่ทำแก่ผู้มาเยี่ยมเยียนโรงเรียนอีกด้วย

ความแตกต่างระหว่างการสอนแบบหน่วยและการสอนแบบครงการ

การสอนแบบหน่วย คือ วิธีการสอนที่นำเนื้อหาวิชามาสอนแบบไม่กำหนดขอบเขตของวิชา แต่ยึดความมุ่งหมายของบทเรียนที่เรียกว่า “หน่วย”  ครูเป็นคนกำหนด ว่านักเรียนจะเรียนเกี่ยวกับอะไรที่เห็นว่าสำคัญๆ โดยบางทีเด็กอาจจะไม่ได้มีโอกาศที่จะเลือก

การสอนแบบโครงการ คือ เปิดโอกาศให้เด็กได้เลือกว่าอยากจะเรีนรู้เกี่ยวกับอะไร ได้สืบค้นข้อมูลเองที่อาจมาจากความรูเดิมและนำมาชื่อมต่อกับความรูใหม่

แบ่งกลุ่มสรุปความเข้าใจว่าการสอนแบบโครงการคืออะไรตามที่นักึกษาเข้าใจ

วิธีสอนแบบโครงการ เป็นวิธีที่ทำให้ด็กเด็กการเรียนรู้มากที่สุด เพราะ ครูกับเด็กมีส่วนร่วมที่จะช่วยกันกำหนดหรือเลือกที่จะเรียนรู้ในสิ่งรอบตัว ในสิ่งที่เด็กๆสนใจ ครูท่านใดที่สอนแบบนี้ได้จะเป็นครูที่เก่งมากๆ